• Biblioteka w czasie epidemii

        •  

          BAJKOWE WALENTYNKI

           

          Konkurs dla uczniów kl. I-IV

          Wykonaj kartkę walentynkową dla ulubionej postaci z bajki.

          1. Kartka ma być formatu zeszytowego, może być wycięta w wybrany kształt.
          2. Napisz dla kogo jest np. dla Kubusia Puchatka.
          3. Ozdób swoją kartkę w dowolny sposób, możesz wykorzystać treść bajki.
          4. Na odwrocie lub jeśli kartka jest składana to w środku napisz coś miłego np. „ Jesteś moim ulubionym misiem”, „Bardzo cię lubię” itp.
          5. Podpisz się: imię i nazwisko, klasa. Przynieś do biblioteki.

           

          ZACHĘCAM DO CZYTANIA

                                                                      BASNIE_BIBLIOTEKA.docx

           

          WOLNY DOSTĘP, BIBLIOTEKI CYFROWE

           

          WolneLektury.pl

          Znana i lubiana, całkowicie darmowa biblioteka cyfrowa zawierająca ponad 5500 tytułów, w tym wiele szkolnych lektur. Ebooki są dostępne w wielu formatach, w tym na czytniki. Serwis zawiera także audiobooki. Wszystko dostępne jest za pomocą wygodnej, darmowej aplikacji (smartfony Android i iPhone). Projekt fundacji Nowoczesna Polska.

          Lektury.gov.pl

          Serwis zawiera wiele szkolnych lektur wraz z ich wykazem oraz opisami. Książki są dostępne online oraz do pobrania w wielu formatach, także na czytniki. Projekt realizowany w ramach Ogólnopolskiej Sieci Edukacyjnej.

          Polona.pl

          Największa w Polsce biblioteka cyfrowa. Zawiera stare książki oraz inne zdigitalizowane zbiory. Większość z nich należy do domeny publicznej, więc są darmowe.

          POLECAM !!!

          Plan Lekcji Szkoła z TVP

          Biblioteka_(2).docx

           

          WIERSZEM ŁATWIEJ I WESELEJ

          czyli

          rymowanki – wyliczanki i inne sposoby

          na zapamiętanie szkolnych wiadomości

           

            Jak zapamiętać trudne wzory matematyczne, zasady ortograficzne czy inne wiadomości z różnych przedmiotów?

          Może do pomocy użyć wiersza? Żartobliwe wierszyki, rymowanki, czasami śmieszne rysunki bardzo pomagają w nauce,

          a ich nauczenie się przychodzi dzieciom z łatwością.

          Żmudną naukę można przekształcić w zabawę,

          można będzie się uczyć przyjemniej i skuteczniej.

          Język polski

          „U” czy „ó”?

          Makówka, dachówka – przez ó pisz te słówka.

          Wyjątek: zasuwka.

           -ujeKto kreskuje



           Otrzymuje dwóje.

           

           

          A oto wiersz na zapamiętanie spółgłosek, po których piszemy "rz": pierwsze litery wyrazów stanowią spółgłoski, po których należy pisać "rz".

          Babcia dała Gosi piękne bratki, bo jej wnuczka chciała takie kwiatki.

           

          Jest też inny sposób – rymowanka pomaga zapamiętać te spółgłoski:

           

           Niech pamięta każdy z was,

          Kiedy pióro puszcza w tan:

          Brzoza, brzydal, brzytwa, brzask,

          Chrząstka, chrząszczyk, chrzest i chrzan.

          Kto to wie, ten z dwójek drwi,

          Zapamięta bowiem w lot:

          Drzemka, drzazga, drzewo, drzwi,

          Grzegorz, grzanka, grzebień, grzmot.

          Wesół będzie tata twój,

          Że już zastęp dwójek znikł:

          Wejrzyj, ujrzyj, wyjrzyj, spójrz,

          Przejazd, przejście, przetak, prztyk.

          A profesor powie w głos:

          Piątkę dam, niech ma ją raz!

          Trzęsawisko, trzoda, trzos,

          Wrzosowisko, wrzenie, wrzask.

           

          Matematyka

           

           Kolejność wykonywania działań:

          Moi drodzy przyjaciele,

          a na koniec nam zostanie dodawanie i odejmowanie.
          potem mnożymy i dzielimy,
          najpierw w nawiasach liczymy wiele,

           

           

           

           

           Utrwalanie tabliczki mnożenia:

          8 razy 7 jest 56.
          czołem, czuwaj, cześć,
          Teraz idź do domu,

          7 razy 8 jest 56.
          trzeba ją zjeść.
          Gruszka jest dojrzała,

          8 razy 8 jest 64.
          kruki lubią sery.
          Teraz ci to powiem:

           

           

          Sposób zapamiętania jednostek w matematyce przez stworzenie wizualnej przestrzeni, która to zobrazuje.



          Tu jako przykład „Lokomotywa”:

           

           

           

           

           

           

           

           

          POLECAM

          Ciekawostki o książkach i literaturze

          Wyobraz___sobie_....pdf

           

           

          POWTÓRKA Z TUWIMA

           

           

                      Jestem tylko łowcą słów.

          Czujny i zasłuchany
                                                                      Wyszedłem w świat na łów.

                                                                 Słowo i ciało

           

           

           

          Zawsze dumnie podkreślał ten fakt, że pochodzi

          Ze słynnego z solidnej pracy miasta Łodzi,

          Lecz kabaret stolicy cenił też wysoko

          I tak mówiąc „Qui Pro Quo” puszczał „Perskie Oko”.

          Członek grupy Skamander, pisywał lat kilka

          W „Cyruliku Warszawskim”, a następnie

          W „Szpilkach”.

          Podczas drugiej światowej wojny emigrował:

          Wtedy właśnie ojczyste, najpiękniejsze słowa

          Grały w duszy wygnańca, jak harfy eolskie,

          Więc je w bukiet ułożył – cudne „Kwiaty polskie”.

          Tworzyć zwykł zrozumiale – rzadką zdolność posiadł

          Przemawiania do dzieci – tu „Zosia Samosia”,

          „Słoń Trąbalski”, a zwłaszcza wiersz „Lokomotywa”

          jako przykład najlepszy przytaczany bywa.

          Jego świetnych tłumaczeń zły czas się nie ima,

          A niezmiennie nas śmieszą satyry TUWIMA.

                                                                                             Jerzy Paruszewski

           

           

          Wiersze Tuwima znamy wszyscy. Zanim nauczyliśmy się rozróżniać litery, rodzice i dziadkowie czytali nam jego wiersze. Kilka pokoleń wychowało się na „Lokomotywie”, „Rzepce”, „Słoniu Trąbalskim” i wielu, wielu innych utworach. Od przedszkola, przez wszystkie lata szkolne spotykamy się z twórczością tego poety.

           

          Julian Tuwim urodził się 13 września 1894 r. w Łodzi, w rodzinie urzędnika bankowego. Matka od małego czytała mu najpiękniejsze wiersze polskie, zaszczepiając miłość do poezji i marzenia o niecodziennym życiu. Młody Julek uczył się w rosyjskim gimnazjum w Łodzi. Był zdolny, ale zdolności i inteligencja nie zawsze szły w parze z ochotą do odrabiania lekcji, toteż Julek często miewał oceny niedostateczne. Powtarzał szóstą klasę i to spowodowało, że zabrał się pilniej do pracy.

           

          Niechaj potomni przestaną snuć

          Domysły „w sprawie Tuwima”,

          Bo sam oświadczam: mój gród – to Łódź,

          To moja kolebka rodzima!

           

          Niech sobie Ganges, Sorrento, Krym

          Pod niebo inni wynoszą,

          A ja Łódź wolę! Jej brud i dym

          Szczęściem mi są i rozkoszą.

           

          Tu, jako tyci od ziemi brzdąc,

          Zdzierałem portki i buty,

          Tu belfer, na czym świat stoi klnąc,

          Krzyczał: „Ty leniu zakuty!”

                                                            Łódź

           

          Tuwim interesował się przyrodą (jego konikiem były zioła) i mechaniką, astronomią i magią. Wiecznie czegoś szukał, dociekał, robił doświadczenia w swoim domowym laboratorium. Porwany pasją eksperymentów o mały włos nie wysadził całej kamienicy przy ul. Andrzeja 40 w Łodzi, w której mieszkał z rodzicami. Młodociany sprawca, z poparzoną ręką, odwieziony został do lekarza, a jego skromne, lecz z wysiłkiem gromadzone laboratorium wylądowało na śmietniku.

           

          Niebiańskich lśnień roztwory,

          Bursztyny i fosfory,

          Niedofiolety ciepłe

          W przeźroczystym szkleniu wklęć

          I alkohole sine,

          Przez które widać śmierć,

          I płomień w ciemnym płynie,

          I promień w czarcim winie,

          I ciężka blaska rtęć.

                                                    W Barwistanie

           

           

           

          Zamiłowanie do poezji budziło się długo. W wieku lat siedemnastu, w tajemnicy przed wszystkimi, zaczął pisać pierwsze wiersze. Wielki wpływ na młodzieńcze wiersze poety wywarła twórczość Leopolda Staffa. Poezja stała się jego żywiołem, talent, pasja, pracowitość, humor nie opuszczały go nigdy. Dwa lata przed maturą był już otoczony nimbem sławy, w całej szkole znany był z dowcipu i pomysłowości, zdolności w różnych kierunkach – prócz umiejętności zdobywania dobrych ocen. Po zdaniu matury w r. 1914 rozpoczął pracę jako tłumacz literatury rosyjskiej, pisał teksty do kabaretów.

           

          Serce, jak noworodek,

          Wijąc się, mowy szuka.

          Zbudzone, krwiste, młode

          Strofami Staffa stuka.

           

          Narcyzów coraz więcej,

          Narcyz co parę stronic.

          Z bukietem wierszy w ręce

          Od ludzi muszę stronić.

                                              Do Staffa

           

          Kruczy brunet o palących oczach, mocno zagiętym nosie, z ciemną myszką na lewym policzku, o orlej, natchnionej twarzy i wrażliwych ustach, typowy południowiec o wybuchowym temperamencie – oto portret Tuwima młodego, który w późniejszych latach stał się człowiekiem uroczym, wytwornym, ujmującym wszystkich serdeczną prostotą.

           

           

          Był sobie słoń wielki - jak słoń.
          Zwał się ten słoń Tomasz Trąbalski.
          Wszystko, co miał, było jak słoń!


          Lecz straszny był Zapominalski.
          Słoniową miał głowę i nogi słoniowe,                                                            
          I kły z prawdziwej kości słoniowej,

           

          I trąbę, którą wspaniale kręcił,
          Wszystko słoniowe - oprócz pamięci.

                                             Słoń Trąbalski
           

           

          ROZWIĄŻ KRZYŻÓWKI W WOLNEJ CHWILI !!!

          Biblioteka.docx    

          Krzyzowka_biblioteka.docx

           

          Zachęcam wszystkich uczniów do przeczytania bajki,która pomaga wyjaśnić, czym jest epidemia koronowirusa i jak należy się w związku z nią zachowywać.

          Biblioteka_bajka_dla_dzieci.pdf

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

                                                                         TEATR

          Teatr_-_biblioteka.doc

           

          MAJOWE ŚWIĘTA

          Majowe_swieta_(1).pdf

          POSŁUCHAJ!

           

           

          https://youtu.be/QyDBLj3P2Y8

          Pozdrawiam!

           

          WSZYSCY KOCHAMY KUBUSIA PUCHATKA

          wszyscy_kochamy_kubusia_puchatka_BIBLIOTEKA_5.05.doc

          ŚWIĘTO BIBLIOTEKARZY I BIBLIOTEKsmileysmileysmiley

          Warto_czytac_-_biblioteka.pdf

           

                                                     Zagadka dla Was

          Odgadnij jaka baśń C.Ch. Andersena kryje się pod emotikonami.

          Zapraszam do udziału w zabawie.

           

           

          struktura_ksiazki.ppt

           

           

          Zagadka dla Was
          1. Jak nazywamy miejsce, gdzie drukuje się książki?
          2.Miejsce, w którym możesz wypożyczyć książkę.
          3. Królewicz był w nią zamieniony.
          4. W parze z księżniczką.
          5. Jak nazywamy osobę, która wykonuje ilustrację do książki?
          6. Zaznaczasz nią stronę, którą czytasz.
          7. Kto pisze książki?