• Wymagania nauczyciela oraz kryteria oceniania na poszczególne oceny


        •                                            

                                                       

                                             Uczeń na lekcji zobowiązany jest posiadać książkę, zeszyt ćwiczeń oraz atlas geograficzny (z przyrody w szkole podstawowej), zeszyt przedmiotowy w sztywnej okładce na cały cykl kształcenia. Raz w semestrze na ocenę jest kontrolowany zeszyt przedmiotowy. Zeszyt ćwiczeń z przyrody oceniany jest częściej. Każdy uczeń może zapomnieć pisemnego zadania domowego ale zobowiązany jest powiadomić o tym nauczyciela na początku lekcji . W przypadku , gdy tego nie zrobi otrzymuje ocenę niedostateczną. Do lekcji bieżącej należy przygotowywać się z trzech ostatnich lekcji, wiedzę z nich nauczyciel bez zapowiadania może sprawdzić w formie ustnej lub pisemnej. Prace klasowe są zapowiadane  tydzień wcześniej. W przypadku nieuczciwego zachowania podczas sprawdzianu , pracy klasowej lub wypowiedzi ustnej np. odpisywania, korzystania z podpowiedzi innego ucznia , zainteresowany otrzymuje ocenę niedostateczną. Poprawę pracy klasowej należy dokonać w ciągu tygodnia , od otrzymania oceny. W przypadku nieobecności , pracę klasową należy napisać w ciągu tygodnia od powrotu do szkoły, jeśli uczeń nie skorzysta z tej możliwości ,  otrzymuje ocenę niedostateczną. Każdy uczeń zobowiązany jest do pracy podczas lekcji w taki sposób , aby nie przeszkadzać nauczycielowi, innym uczniom oraz sobie. Na zajęciach oceniana jest też aktywność , zaangażowanie , możliwości, dodatkowa praca , udział w konkursach. Wszystkie prace pisemne są archiwizowane do końca danego roku szkolnego – uczniowie i ich rodzice mogą je zobaczyć i otrzymać uzasadnienie wystawionej oceny. Ocena klasyfikacyjna nie jest średnią arytmetyczną z uzyskanych ocen.

          Skala punktowa przeliczana jest na oceny cyfrowe wg kryteriów:

          Poniżej 30%punktów- ocena niedostateczna                                                                                                             

          31%- 50 % punktów- ocena dopuszczająca                                                                                                               

          51%- 75% punktów- ocena dostateczna                                                                                                                    

          76%-89%punktów- ocena dobra                                                                                                                                

          90%- 97%punktów- ocena bardzo dobra                                                                                                                    

          98%- 100% punktów – ocena celująca                                                  

           

          PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII

          OCENA CELUJĄCA

          • uczeń posiada wiedzę i umiejętności obejmujące 100% programu nauczania
          • biegle posługuje się wiadomościami i umiejętnościami związanymi z programem nauczania biologii w danej klasie
          • samodzielnie rozwiązuje problemy teoretyczne i praktyczne oraz wykazuje własną inicjatywę w ich rozwiązywaniu
          • reprezentuje szkołę  w konkursach
          • bierze czynny udział w zajęciach dodatkowych związanych z przedmiotem
          • samodzielnie rozwija swoje zainteresowania w kierunku nauk biologicznych

           

           

          OCENA BARDZO DOBRA

          • opanował wiadomości i umiejętności przewidziane na ocenę bardzo dobrą
          • potrafi przeprowadzać doświadczenia i hodowle przyrodnicze
          • sprawnie posługuje się mikroskopem, lupą oraz sprzętem laboratoryjnym
          • potrafi samodzielnie wykonać preparaty mikroskopowe i opisać je
          • aktywnie uczestniczy w zajęciach lekcyjnym
          • chętnie wykonuje prace i zadania dodatkowe
          •  poprawnie stosuje terminologię biologiczną
          • w pisemnych sprawdzianach wiedzy i umiejętności osiąga wysokie wyniki
          • zeszyt ucznia zasługuje na wyróżnienie

           

           

          OCENA DOBRA

           

          • opanował wiadomości i umiejętności wymagane na ocenę dobrą
          • posługuje się mikroskopem i zna sprzęt laboratoryjny
          • wykonuje proste preparaty mikroskopowe
          • udziela poprawnych odpowiedzi na typowe pytania
          • jest aktywny na lekcji
          • w pisemnych pracach osiąga dobre wyniki
          • prowadzi prawidłowo zeszyt przedmiotowy.

           

           

          OCENA DOSTATECZNA

          • uczeń opanował wiadomości i umiejętności wymagane  na ocenę dostateczną
          • z pomocą nauczyciela rozwiązuje zadania o małym stopniu trudności
          • wykazuje się aktywnością na lekcji w stopniu zadowalającym
          • posiada zeszyt przedmiotowy i prowadzi go systematycznie

           

           

          OCENA DOPUSZCZAJĄCA

           

           

          • uczeń opanował w stopniu zadawalającym wiadomości i umiejętności wymagane na ocenę dopuszczającą
          •  braki w wiadomościach  i umiejętnościach może nadrobić  z pomocą nauczyciela
          • wykonuje proste zadania i polecenia o bardzo małym stopniu trudności, pod kierunkiem nauczyciela
          • wiadomości przekazuje w sposób nieporadny, nie używając terminologii biologicznej,
          • jest mało aktywny na lekcji
          • odrabia zadane prace domowe
          • prowadzi zeszyt przedmiotowy

           

           

          OCENA NIEDOSTATECZNA

           

           

          • uczeń nie opanował wiadomości i umiejętności określanych podstawami programowymi, koniecznymi do dalszego kształcenia
          • nie potrafi posługiwać się przyrządami biologicznymi
          • wykazuje się brakiem systematyczności w przyswajaniu wiedzy i wykonywaniu prac domowych
          • nie podejmuje próby rozwiązania zadań o niewielkim stopniu trudności nawet przy pomocy nauczyciela,
          • prezentuje bierną postawą na lekcji, często jest nieprzygotowany
          • nie posiada zeszytu przedmiotowego lub zeszyt przedmiotowy jest prowadzony bardzo niesystematycznie
          • otrzymanych ocen niedostatecznych nie poprawił w wyznaczonym przez nauczyciela terminie

                

          PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z CHEMII

           

          Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który:

          *opanował w pełnym zakresie wiadomości i umiejętności określone podstawą programową.                                                                         

          *potrafi stosować wiadomości w sytuacjach nietypowych (problemowych). *umie formułować problemy i dokonywać analizy lub syntezy nowych zjawisk.

          *proponuje rozwiązania nietypowe.                                                                               

          *osiąga sukcesy w konkursach chemicznych szczebla rejonowego i wojewódzkiego.

          Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który:

          *opanował w pełnym zakresie wiadomości i umiejętności określone podstawą programową.                                                     

          *potrafi stosować zdobytą wiedzę do rozwiązywania problemów i zadań.        

          *w nowych sytuacjach wykazuje dużą samodzielność i potrafi bez pomocy nauczyciela korzystać z różnych źródeł wiedzy, np. układu okresowego pierwiastków, wykresów, tablic chemicznych, zestawień, encyklopedii, Internetu.         

          *potrafi planować eksperymenty chemiczne.

           *potrafi biegle pisać i samodzielnie uzgadniać równania reakcji chemicznych. *rozwiązuje zadania obliczeniowe o dużym stopniu trudności.

          Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który:

          *opanował w dużym zakresie wiadomości i umiejętności określone programem.

          *poprawnie stosuje wiadomości i umiejętności do samodzielnego rozwiązywania typowych zadań lub problemów.   

          *potrafi korzystać z układu okresowego pierwiastków chemicznych, wykresów, tablic i innych źródeł wiedzy chemicznej.

          *potrafi planować proste doświadczenia chemiczne. 

          *potrafi pisać i uzgadniać równania reakcji chemicznych.

          *samodzielnie rozwiązuje zadania obliczeniowe o średnim stopniu trudności.

          Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który:

          *opanował w podstawowym zakresie te wiadomości i umiejętności określone programem, które są niezbędne do dalszego kształcenia.

          *poprawnie stosuje wiadomości i umiejętności do rozwiązywania typowych zadań o niewielkim stopniu trudności (ewentualnie z niewielką pomocą nauczyciela).  

          *w podstawowym zakresie potrafi korzystać z takich źródeł wiedzy, jak: układ okresowy pierwiastków, wykresy, tablice. 

          *potrafi planować  z pomocą nauczyciela proste doświadczenie chemiczne

          *potrafi pisać i uzgadniać proste równania reakcji chemicznych.

          *rozwiązuje zadania obliczeniowe o niewielkim stopniu trudności.

          Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który:

          *ma braki w opanowaniu wiadomości i umiejętności określonych w podstawie programowej, ale te braki nie przekreślają możliwości dalszego kształcenia.

          *rozwiązuje, z pomocą nauczyciela, typowe zadania teoretyczne lub praktyczne o niewielkim stopniu trudności.  

          *z pomocą nauczyciela potrafi pisać proste wzory chemiczne i proste równania chemiczne. 

          *z pomocą nauczyciela potrafi korzystać z takich źródeł wiedzy, jak: układ okresowy pierwiastków, wykresy, tablice.

                      Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który:

          *nie opanował tych wiadomości i umiejętności określonych programem, które są konieczne do dalszego kształcenia.   

          *nie potrafi rozwiązywać zadań teoretycznych lub praktycznych o elementarnym stopniu trudności nawet z pomocą nauczyciela. 

          *nie zna symboliki chemicznej.

          *nie potrafi napisać prostych wzorów chemicznych i najprostszych równań chemicznych nawet z pomocą nauczyciela.      

           

          PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZYRODY

          Celujący

          *otrzymuje uczeń , który samodzielnie i twórczo rozwija swoje uzdolnienia, biegle posługuje się zdobytą wiedzą przyrodniczą w rozwiązywaniu problemów praktycznych i teoretycznych.   

           *Doskonale opanował treści z zakresu podstawy programowej i biegle posługuje się pojęciami przyrodniczymi.

           *Potrafi wyjaśnić przyczyny i skutki zjawisk zachodzących w przyrodzie.

          *Osiąga sukcesy w konkursach wewnątrzszkolnych oraz w konkursach pozaszkolnych.                                                 

           *Aktywnie uczestniczy w lekcjach, samodzielnie odrabia zadania domowe, planuje i samodzielnie przeprowadza doświadczenia przyrodnicze.

          *Chętnie wykonuje dodatkowe zadania, a prace klasowe i sprawdziany pisze na ocenę celującą lub bardzo dobrą.

          Bardzo dobry

          *otrzymuje uczeń, który posiada wiedzę i umiejętności z zakresu podstawy programowej, sprawnie posługuje się nią oraz potrafi wykorzystać ją do rozwiązywania problemów praktycznych i teoretycznych

          *Jest zawsze przygotowany do lekcji i aktywnie w nich uczestniczy.  

           *Prace klasowe i sprawdziany pisze na ocenę bardzo dobrą lub dobrą.

          Dobry

          *otrzymuje uczeń, który zadowalająco opanował wiadomości z zakresu podstawy programowej, a zdobyta wiedza pozwala mu rozwiązywać typowe zadania praktyczne i teoretyczne.

          *Stara się aktywnie uczestniczyć w zajęciach lekcyjnych i jest do nich przygotowany.

          *Odrabia zadania domowe, a prace klasowe i sprawdziany pisze na ocenę dobrą.

           

          Dostateczny

          *otrzymuje uczeń, który ma problemy z opanowaniem pełnego zakresu podstawy programowej. 

          *Zdarza się, że do lekcji jest nieprzygotowany, nie zawsze bierze w nich aktywny udział, lecz czyni starania, by zaistniałe braki uzupełnić.

          *Potrafi samodzielnie rozwiązać zadania łatwe. 

          *Nie zawsze samodzielnie rozwiązuje zadania domowe, prace klasowe i sprawdziany pisze na ocenę dostateczną.

           

          Dopuszczający

          *otrzymuje uczeń, który ma trudności w opanowaniu zakresu podstawy programowej.         

          *Rozwiązuje najprostsze zadania, sięga po pomoc koleżeńską i nauczycielską w celu zrozumienia tematu. 

          *Nie zawsze odrabia zadania domowe lub wykonuje je z pomocą innych. ), pracuje przy pomocy nauczyciela i rokuje nadzieje, że braki, które posiada uzupełni w następnym okresie roku). 

          *Stara się dobrze prowadzić zeszyt, a prace klasowe i sprawdziany pisze na ocenę dopuszczającą.

           

          Niedostateczny

          *otrzymuje uczeń, który nie opanował wiadomości z zakresu podstawy programowej.            

          *Braki nie pozwalają mu na dalsze zdobywanie i poszerzanie wiedzy.          

          *Nie jest w stanie rozwiązać zadań o elementarnym stopniu trudności.                    

          *Nie czyni starań, by braki w wiadomościach uzupełnić.                                

          *Wykazuje lekceważący stosunek do przedmiotu.                                                 

          *Z większości prac klasowych otrzymał oceny niedostateczne i ich nie poprawił.                                        

           

                                                                                                                                                              Barbara Tracz